Infecciones Bacterianas en la Práctica Clínica: Decisiones Terapéuticas y Farmacología Antimicrobiana se incorpora como un libro indispensable en el ejercicio docente y la práctica clínica
Por: Violeta Villar Liste
El libro, «Infecciones bacterianas en la práctica clínica: decisiones terapéuticas y farmacología antimicrobiana», no es solo una obra científica: se trata, al crear literatura científica propia, de un acto de soberanía intelectual.
Carmen Indira Espino (MSc, TM), profesora de Microbiología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá (UP) y una de las autoras de este texto de reciente presentación, define con estas reflexiones la trascendencia de una publicación que ayuda a “conocer de primera mano las cepas bacterianas predominantes, los recursos disponibles” e incluso las limitaciones del sistema local.
Esta mirada desde la realidad nacional “permite que las decisiones clínicas no sean solo traducciones de realidades extranjeras, sino respuestas precisas a problemas nacionales”.
Un equipo multidisciplinario al servicio de la salud
La Dra. Oris Lam de Calvo, decana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá (UP), saludó la presentación de esta obra que se incorpora como un libro indispensable en el ejercicio docente y la práctica clínica: Infecciones Bacterianas en la Práctica Clínica: Decisiones Terapéuticas y Farmacología Antimicrobiana, logra, a través de casos clínicos, una excelente correlación de la farmacología, diagnóstico molecular, clínica y terapéutica de las enfermedades bacterianas” en población infantil y adulta.
Destaca que la autoría corresponde a personas formadas en las aulas de la Facultad de Medicina de la UP, quienes en la actualidad son infectólogos, docentes e investigadores “y una estudiante de la Carrera de Medicina motivada por el tema y con deseos de investigar”.
Son las siguientes, las personas autoras de la publicación:
- Leandra Yolanda Gómez Leija de González es la autora principal (Q.F.B, TM, MSc., MBEBIA) Profesora Titular II TC de Farmacología Antibacteriana. Departamento de Farmacología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá.
- Ana Belén Araúz Rodríguez (MD, MSc) Médico funcionaria del Servicio de Enfermedades Infecciosas del Hospital Santo Tomás. Profesora auxiliar del Departamento de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá. Investigadora Nacional del Sistema Nacional de Investigación (SNI) de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Senacyt).
- Boris Castillo Saturno (MD) Servicio de Infectología de la Ciudad de la Salud y del Complejo Hospitalario Dr. Arnulfo Arias Madrid. Coordinador de la Clínica de Triple Terapia de la Ciudad de la Salud.
- Carmen Indira Espino (TM, MSc) Profesora Titular II de Microbiología. Departamento de Microbiología Humana. Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá.
- José E. Moreno P. (TM, MSc, PhD) Microbiología Clínica. Personal técnico e investigador del Instituto Conmemorativo Gorgas de Estudios de la Salud (ICGES). Experto en investigación en antimicrobianos.
- Kathia Luciani (MD) Jefe de Servicio de Infectología Pediátrica en el Hospital Pediátrico de Alta Complejidad de Ciudad de la Salud, Caja de Seguro Social.
- Maydelin Iveth Pecchio Millán (MD) Unidad de Infectología y coordinadora del Comité PROA y Clínica de Terapia Antirretroviral del Hospital Dr. Gustavo N. Collado Ríos, Herrera.
- Yurisvic Alicia Goncalves Estudiante de Medicina de la Universidad de Panamá.
El Colegio Nacional de Laboratoristas Clínicos de Panamá resaltó que este aporte académico contribuye “al fortalecimiento de la formación de profesionales de la salud y al desarrollo de la práctica clínica en nuestro país.”.
Una herramienta en apoyo a las decisiones informadas
La profesora Carmen Indira Espino, como parte del equipo autor del libro, explicó a La Web de la Salud que la motivación principal para la investigación que dio origen a este proyecto editorial fue “la necesidad de evidenciar el reto de enfrentar el diagnóstico y tratamiento de las infecciones bacterianas en la clínica contemporánea».
El equipo interdisciplinario, dijo, buscó crear una herramienta que no solo se quede en la teoría, sino que integre el razonamiento médico, el diagnóstico microbiológico, con los mecanismos moleculares de patogénesis y resistencia bacteriana, facilitando así una toma de decisiones informada y basada en la evidencia.
«Queríamos que los estudiantes no vieran la microbiología y la farmacología como conceptos aislados en un examen, sino como los cimientos de la recuperación de un paciente real en nuestros hospitales”.
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Resaltó que si bien existen tratados internacionales de microbiología y enfermedades infecciosas, la novedad radica en el enfoque de trabajo en equipo de los profesionales de la salud y en la metodología de casos clínicos reales.
Al ser una producción de un equipo de especialistas locales para el contexto académico y profesional propio, llena un vacío en la literatura científica nacional al vincular la investigación microbiológica directamente con la realidad hospitalaria.
Realidad epidemiológica panameña
-¿El libro se fundamenta en la práctica clínica panameña o tiene también referencias a otros países?
-El libro consta de «casos clínicos reales seleccionados», que reflejan la casuística y los escenarios clínicos que enfrentan los profesionales en el país, asegurando que el contenido sea contextualizado y directamente aplicable a la realidad epidemiológica panameña, sin ignorar los estándares y el impacto de la problemática a nivel mundial.
-¿Cuáles son los principales aportes desde la perspectiva de decisiones terapéuticas y farmacología?
-Detalla el espectro y los mecanismos de acción de los antimicrobianos vinculados directamente al caso clínico. Analiza la resistencia bacteriana desde su base molecular, lo que permite al clínico entender por qué falla un tratamiento. Guía al lector a través del proceso de diagnóstico microbiológico y la elección del tratamiento administrado, fortaleciendo el criterio terapéutico.
-¿Cómo puede ayudar a estudiantes de Medicina y a especialistas del país en su labor profesional diaria?
-Para los estudiantes funciona como un recurso didáctico que simplifica conceptos complejos mediante un enfoque visual, ayudando en su formación inicial en el manejo de infecciones; busca que los estudiantes, desde su formación preclínica, sientan la responsabilidad y la adrenalina de tomar decisiones basadas en evidencia y dentro de un equipo multidisciplinario.
Reiteró que “generar conocimiento local eleva el estándar de la práctica médica y asegura que la próxima generación de profesionales se forme con una visión crítica y contextualizada de la salud pública”.
Por: Violeta Villar Liste | [email protected]
