La coordinación del proyecto corrió a cargo de la División de Innovación Pública y Ciudadana de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB)
Con información de SEGIB
Las universidades públicas iberoamericanas pueden dejar de usar solo tecnología ajena y empezar a producir la suya. Esa es la principal conclusión del informe Labs UniversitarIA, un documento de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) en el que cinco universidades de Argentina, Brasil, Chile, España y Uruguay han diseñado, prototipado y probado cinco soluciones de inteligencia artificial para resolver problemas concretos de la vida universitaria.
Los resultados se han presentado hoy en Cádiz, en la IV Semana Iberoamericana de Innovación Pública, antesala de la XXX Cumbre Iberoamericana.
El documento, con licencia abierta, para que otras instituciones puedan reproducir el método, señala a la IA como una cuestión institucional fundamental y subraya el desafío que supone saber para qué se utiliza, con qué datos, bajo qué criterios y con qué capacidad de decisión.
En la alianza participan la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), la Universidad de Chile, la Universidade da Coruña (UDC) y la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC). La coordinación corre a cargo de la División de Innovación Pública y Ciudadana de la SEGIB, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
Cinco herramientas para problemas reales
Cada universidad propuso un desafío propio, pero ninguna lo resolvió sola. Los cinco equipos se formaron con personas de todas las instituciones de la alianza:
- AIuda (Universidad de Chile). Una plataforma que subtitula, transcribe y revisa la accesibilidad de los materiales docentes sin que los datos salgan de la universidad. En el pilotaje subtituló 40 vídeos de cursos en línea, con una media de tres minutos por vídeo.
- AretéIA (UBA). Ayuda al profesorado a diseñar evaluaciones sin sustituir su criterio. La probaron 64 docentes de 14 unidades académicas, y el 91 % consideró que les dio una base útil.
- AsistIAG (UDC). Un asistente que revisa guías docentes y comprueba si cumplen la normativa, por ejemplo en lenguaje inclusivo. Las personas coordinadoras que lo usaron le dieron 90 puntos sobre 100 en usabilidad.
- Cidade Social (UFRJ). Una aplicación móvil colaborativa que conecta a la comunidad universitaria con las actividades de extensión del campus y de la ciudad.
- UNI+ (UTEC). Un sistema de alerta temprana que ayuda a las personas tutoras a detectar el riesgo de abandono en primer curso, sobre todo en las carreras a distancia.
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Las cinco herramientas siguen el mismo principio: la IA asiste y la persona decide. Además, los datos se quedan en servidores de cada universidad, se usan software y modelos preferentemente abiertos, y todo lo producido tiene licencia Creative Commons desde el primer día.
De 21 ideas a nueve pilotajes
El recorrido empezó en Santiago de Chile en julio de 2025. De 21 propuestas iniciales se eligió una por universidad, mediante una valoración en la que ninguna institución puntuó sus propias propuestas. A la convocatoria para formar los equipos respondieron 67 personas, entre ellas docentes, estudiantes y personal de gestión.
Los prototipos se construyeron en una semana de laboratorio presencial en Buenos Aires, en abril de 2026, con más de 40 personas. Los pilotajes se diseñaron después en A Coruña. Entre mayo y septiembre se hicieron nueve de los diez previstos. La novedad fue el pilotaje cruzado: cada universidad probó su propia herramienta y también la de otra institución, para comprobar si funcionaba fuera del lugar donde había nacido. La Universidad de Chile se ha encargado de sistematizar toda la experiencia.
«Labs UniversitarIA demuestra que otra inteligencia artificial es posible: una que se construye en red, que responde a nuestras necesidades y que protege los datos de nuestras comunidades. Las soluciones no se trasladan de un país a otro sin más: se prueban y se adaptan. Ese aprendizaje compartido es lo que queremos dejar instalado en Iberoamérica», apunta Pablo Pascale, jefe de la División de Innovación Pública y Ciudadana de la SEGIB.
La IV Semana Iberoamericana de Innovación Pública se celebra en Cádiz del 29 de septiembre al 2 de octubre. Reúne a representantes de los 22 países iberoamericanos y la inauguró el secretario general iberoamericano, Andrés Allamand. Sus conclusiones alimentarán la agenda de la XXX Cumbre Iberoamericana, que se celebrará en Madrid en noviembre.
Con información de SEGIB
